科研費研究者番号
学歴
職歴
所属学会
現在の専門分野
研究テーマ
授業科目
教育上の能力
著書・論文・その他
学会発表
    （最終更新日：2026-09-16 12:34:51）
  イチムラ　ユキ   ichimura yuki
  市村　由起
   所属   センター 基礎・教養教育センター
   職種   准教授
■ 科研費研究者番号
70979012
■ 学歴
1. 2016/04～2022/03 熊本大学大学院 社会文化科学教育部 教授システム学専攻 博士課程修了 博士（学術）
2. 2011/09～2015/02 University of British Columbia Faculty of Education Master of Educational Technology 修士課程修了 Master of Educational Technology
3. 1988/04～1992/03 学士（国際政治経済学）
■ 職歴
1. 2023/04～2025/03 千葉商科大学 基盤教育機構 助教
2. 2019/04～2022/03 熊本大学 教授システム学研究センター 特定事業研究員
3. 2018/04～2023/03 法政大学 社会学部 兼任講師
4. 2018/04～2023/03 江戸川大学 基礎・教養教育センター 非常勤講師
5. 2015/04～2023/03 秀明大学 非常勤講師
■ 所属学会
1. 2025/03～ 米国教育コミュニケーション・テクノロジー学会
2. 2022/04～ 日本教育メディア学会
3. 2017/10～ 日本教育工学会
4. 2024/04～ ∟ SIG ID コアメンバー
5. 2022/10～ 教育システム情報学会
■ 現在の専門分野
教育工学　（キーワード：インストラクショナルデザイン） 
■ 研究テーマ
1. 2023/08～2025/03  教育デザイン研究による情報科目の評価法提案ーギャップ分析からの逆向き設計ー 研究活動スタート支援 （キーワード：教育デザイン研究、情報教育、インストラクショナルデザイン、逆向き設計）
■ 授業科目
1. 人間学演習Ⅰ: 学びのデザイン
2. アカデミックスキル演習IA
3. アカデミックスキル演習IB
4. アカデミックスキル演習2A
5. アカデミックスキル演習2B
■ 教育上の能力
●教育方法の実践例
1. 2023/04/01～2024/03/31 初年次情報教育で反転授業を実施。演習ビデオの事前学習とグループ学習を活用した。
2. 2018/04/01～2023/03/31 情報基礎科目において調査報道の手法とデジタル技術を用いたウェブ情報の検証、ファクトチェックを実習に加えた。
3. 2018/04/01～2023/03/31 Webデザインの授業において、オープンデータの積極的な活用とデータのビジュアル表現を用いたウェブページ作成の実習課題と教材作成を実施した。
4. 2015/04/01～2023/03/31 情報基礎科目では、Microsoft Office Specialist (MOS)合格者を輩出。 情報倫理教育においては、プロブレムベース学習で実社会の問題事例の課題解決を取り入れた。
●作成した教科書、教材
1. 2024/04/01～2025/03/31 千葉商科大学「情報入門」―大学生のための情報リテラシー　(2024千葉商科大学) 共著
●その他教育活動上特記すべき事項
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■ 著書・論文・その他
1. 論文　 “Ten-Dimensions Model of MOOCs for Quality Design: Implications from the Instructional Design Principles” International Journal for Educational Media and Technology 16(1),pp.39-47 （共著） 2022/09
2. 論文　 “Ten-Dimensions Model of MOOCs for Quality Design: Implications from the Instructional Design Principles   （単著） 2022/03
3. 論文　 “Prescriptive Analysis on Instructional Structure of MOOCs:Toward Attaining Learning Objectives for Diverse Learners” The Journal of Information and Systems in Education 19(1),pp.32-37 （共著） 2020/07
4. 論文　 「初年次教育のための教材・方法研究および＜メタボリック＞な教材・カリキュラムの開発」 Informatio：江戸川大学の情報教育と環境 16,25-34頁 （共著） 2019/03
5. 論文　 “Dimensions of MOOCs for Quality Design: Analysis and Synthesis of the Literature” International Journal of Educational Media and Technology 11(1),pp.42-49 （共著） 2017/06
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■ 学会発表
1. 2026/05/23 協同学習授業設計支援のための生成AIを用いた対話型検索ツール開発と形成的評価ー教員の実践知と理論値の統合に着目して（教育システム情報学会2026年度 春季研究会）
2. 2025/05/24 インストラクショナルデザインとAIの研究動向（日本教育工学会研究会(25-1)）
3. 2025/03/02 多様性適応力を高める大学体育バドミントン授業の試み（日本バドミントン学会第8回学会大会）
4. 2024/08/21 A Design Research of First-Year Information Literacy Course: State Analysis Focusing on Learning Engagement（ICoME 2024 (24th International Conference for Media in Education)）
5. 2024/03/17 データサイエンス習得へつなぐ初年次情報教育設計のニーズ分析（日本教育メディア学会2023年度第2回研究会）
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