タマダ　カズエ   TAMADA KAZUE   玉田　和恵    所属   メディアコミュニケーション学部 情報文化学科    職種   教授
言語種別	日本語
発行・発表の年月	1999/07
形態種別	その他
標題	ダメだダメだはみんなダメ
執筆形態	共著
出版社・発行元	日本教育心理学会第41回総会発表論文集　167頁
概要	コンピュータに関する教育カリキュラムの違いによって学生の学習態度にどのような影響が現れるかを比較・検討するため、首都圏の大学、短大、専門学校で質問紙調査を行った。調査結果を因子分析したところ、7因子が得られた。文科系大学においては計算機科目は「専門と同列の1つの授業」にすぎないという位置づけになっていることが分かった。